Вопрос школьника
Изучите схему «Система орфографических написаний» на форзаце. Сравните её с материалами § 16—28. Затем подготовьте устное выступление на эту тему. Иллюстрируйте правила примерами из указанных параграфов.
Ответ от учителя
Схема «Система орфографических написаний» на форзаце является наглядным представлением основных правил русской орфографии. Она включает в себя разделы, посвященные правилам написания гласных и согласных звуков, правилам ударения, правилам написания приставок и суффиксов, а также правилам написания некоторых слов.
Сравнивая эту схему с материалами § 16—28, можно отметить, что она дополняет и уточняет некоторые правила, которые рассматриваются в этих параграфах. Например, в разделе о написании гласных звуков указывается, что буква «е» пишется после шипящих и звонких согласных, а также после букв «ж», «ч», «щ». Это дополнение к правилу, которое рассматривается в § 16.
В разделе о написании согласных звуков указывается, что буква «г» пишется перед буквами «е», «ё», «и», «ю», «я», если перед ними нет других согласных. Это уточнение к правилу, которое рассматривается в § 17.
В разделе о правилах ударения указывается, что слова с приставками «вз-», «вы-», «пере-», «при-», «раз-», «с-», «со-», «у-» ударяются на первый слог. Это дополнение к правилу, которое рассматривается в § 18.
Примеры правил, которые иллюстрируются в указанных параграфах, могут быть следующими:
§ 16. Написание гласных звуков
— буква «е» пишется после шипящих и звонких согласных: железо, человек, шест, зверь;
— буква «е» пишется после букв «ж», «ч», «щ»: желе, чело, щека.
§ 17. Написание согласных звуков
— буква «г» пишется перед буквами «е», «ё», «и», «ю», «я», если перед ними нет других согласных: гений, гёрлз, гитара, гюрза, гяурт.
§ 18. Ударение
— слова с приставками «вз-», «вы-», «пере-», «при-», «раз-», «с-», «со-», «у-» ударяются на первый слог: взгляд, выход, перелёт, приём, разговор, сад, союз, урок.
Таким образом, схема «Система орфографических написаний» на форзаце является удобным и компактным справочником по правилам русской орфографии, который помогает лучше усвоить материал, рассматриваемый в § 16—28.
